2015藝術基礎教育素描教學論壇將在中間美術館舉行

由清華大學美術學院和北京中間美術館聯合主辦的《2015藝術基礎教育素描教學論壇》將于2015年3月7日于中間美術館舉辦。

此次“素描論壇”將邀請在京院校和全國各省高等藝術學府中負責素描教學的二十余位學科帶頭人與會并發表演講。議題將圍繞素描教學展開，并分為“文化背景中的素描教學（素描與歷史）”、“大學教育中的素描教學（素描與教學）”、“創作思維中的素描教學（素描與創作）”三個議題進行三場討論。論壇之后，優秀論文將集結為專題在《清華美術》發表。

去年12月，中間美術館成功舉辦《素描：勇往直前》展覽，此次展覽為美國哥倫比亞大學教授兼尼曼版畫中心主任托馬斯·吳和清華大學美術學院教授兼北京中間美術館館長袁佐聯合策劃。展出的來自不同國家的81位藝術家的400余件（組）作品，不僅顯示了素描繪畫的極高水準，更顯示了不同文化差異下人們對于“素描”的理解和不同表現。

“素描”作為藝術基礎教學的重要手段和形式，已經在我國數十年的藝術教育發展過程中產生了重要影響。然而，作為視覺思維過程和圖像產生的媒介，“素描”在我國當今的藝術教育中應以何種形式展現，卻值得從事和關注藝術基礎教育的專家和學者深入研究。

此次，清華大學美術學院攜手中間美術館，共同舉辦本次以素描教學為主導的藝術基礎教育教學論壇，共同探討我國藝術基礎教育的發展方向，并為目前素描教學遭遇的“瓶頸”出謀劃策。論壇議題

素描是一種古老的視覺思維模式，一種素描風格可能決定于不同的思想觀念或自然環境。在時間線索上，通過不同地區人與人的交流，各種素描觀念和風格的分野也逐漸變得模糊。

追溯素描流入中國并發展至今的歷史，我們對素描的認識往往停留在塑形、基礎、觀察等支離破碎的詞語上。在回歸創作時，我們的本性和直覺，又和素描有著怎樣的必然聯系？在教學上，我們又能在現有素描教學的基礎上做些什么，更好地解決視覺經驗、視覺思維與直覺、控制之間的關系？

清華大學美術學院與中間美術館一同主辦的“素描：勇往直前”論壇，將就素描在大學教學中的問題做一開放式的討論和分享，力圖在學術對話中、在未來的教學中，延展“素描”作為一種視覺感受方式和思維交流方式的更多可能性。本次“素描：勇往直前”論壇，擬就以下三個部分展開：

第一部分 文化背景中的素描教學（素描與歷史）

時間09:30-11:30

“素描”是一個西方觀念，在不同地域文化背景中表現不一，可謂異彩。舶來的“素描”概念，起于新文化運動時期的日文翻譯。而“素描”與英文“Draw”在現代意義上的已大相徑庭。今天，我們既不想一一回顧作為西方繪畫方式的素描在中國土地上幾十年來的發展，也不想再展開任何帶有潛在思維慣性和既有說辭的討論?？辞鍋砺?，叩問前行，才是站在當下所需。

在新技術、新學科不斷被引入教學的今天，我們仍舊關照素描這樣傳統的技法和動手能力的意義是什么？那些由觀察帶來的思維狀態、行動經驗是否通過素描教學，作為經驗傳授給了莘莘學子？而不只是教會他們如何將設定的觀察對象描繪得更加逼肖。

本論壇的第一部分，將就文化背景中的素描教育展開，探討文化藝術視野中素描教育的得失，以及以何種方式、方法在教學中激發師生的活力和創新思維。

第二部分 大學教育中的素描教學（素描與教學）

時間：13:00-14:30

素描的核心問題是什么？需要如何解決？在中國，面對已經過去的60余年的素描教學所取得的成果，我們還能做些什么？以怎樣的方式？

從提煉有效的造型語言開始，到在畫面上落實，已耗費了師生的很多心力。有沒有可能使素描成為最活躍最沒有界限的課程？在這里調動學生尋找視覺思維關系并建立在畫面上，解決偶然性、直覺、視覺經驗之間的關系和問題？從認知到描寫，從表達的轉變到自覺追求多樣性，最終初步形成良好及穩定的創作狀態？

同時，中國的素描教學更需要開放的視野，素描教學與雕塑、設計等學科之間關系，也需注意。以專業之名，使得課程碎片化，無益于學生們建立完整的知識體系。模糊藝術門類之間的界限，從藝術認知出發的素描教學，更有益于學生創作之路的選擇。

論壇的第二部分，就大學教育中的素描教學展開，從教學目的和任務出發，力圖引導新的行之有效的教育方式，希望能夠成為現行素描教育的一個補充。

第三部分 創作思維中的素描教學（素描與創作）

時間15:00-16:30

素描并非只是風格、流派等表象之間的差別?；A與手段、創新的自主選擇，如何引入素描教學。教育會改變一代人的想法，也將在藝術領域帶來變化。在“素描：勇往直前”展覽中，來自中外的藝術家的作品，直接反映出了大家在創作思維中的不同。

綜合的素質教育才是學院學術的堅實力量，那也是素描的厚度。素描教學走向創作與創作回歸素描教學，是本次論壇的最后一個議題.