“與國際院長面對面”座談會在央美舉辦

2013年6月20日晚六點半，講座“與國際院長面對面”于中央美術學院美術館報告廳舉行，本次講座亦是三位美國藝術學院院長來我院進行學術考察與交流的行程之一。本場講座由中央美術學院副院長譚平主持，主講人為中央美術學院院長潘公凱、美國芝加哥藝術學院院長托尼·瓊斯、美國紐約視覺藝術學院教務長杰夫·南辛、美國西雅圖柯尼士學院院長南茜·伍舍爾。講座嘉賓與現場觀眾以問答的形式，就教學等相關經驗進行了廣泛而深入的交流討論。

作為本次講座的主持人，譚平副院長首先簡單介紹了三位美國藝術學院院長，并對他們的到來表示感謝。隨后，美國紐約視覺藝術學院教務長杰夫·南辛、美國西雅圖柯尼士學院院長南茜·伍舍爾、美國芝加哥藝術學院院長托尼·瓊斯以及中央美術學院院長潘公凱先后發言。

美國紐約視覺藝術學院教務長杰夫·南辛先生首先與大家分享了參觀央美畢業生作品以及教學交流后的些許感受。杰夫·南辛表示中央美術學院的畢業生作品很精彩，作品的陳列效果也很不錯，令其印象深刻。他還指出中央美術學院相較于世界其他藝術院校的不同之處在于，央美并不封閉和孤立自己，而是在潘公凱院長的帶領下，廣泛派遣人員到各地進行交流和學習，這一點是值得鼓勵和大家學習的。杰夫·南辛深情地表示：“中央美術學院值得美院人為之感到驕傲！”此外，杰夫·南辛還簡單介紹了美國紐約視覺藝術學院：美國紐約視覺藝術學院目前有學生四千三百余人，今年畢業生為一千一百余人；學院的專業學科設置與中央美術學院大致相同，但更側重卡通與動畫領域；學院現有22個研究生專業，學生中有20%的留學生。

隨后，美國西雅圖柯尼士學院院長南茜·伍舍爾女士發言，她表示同意杰夫·南辛院長的話，中央美術學院確實值得美院人為之感到驕傲。關于美院的畢業生作品，南茜·伍舍爾談到，作品在技術和技法層面上水平很高，同時也頗具想法。這種技法與個人思考的平衡，在央美學生畢業作品中得到了很好的體現。南茜·伍舍爾還介紹到美國西雅圖柯尼士學院規模相對較小，目前有學生八百多人，學院的專業設置不局限于藝術設計，還有表演設計等。此外，因地處西雅圖這樣一個美國的創意產業基地，美國西雅圖柯尼士學院更強調學生的獨立創造、創業能力，而今天她在中央美術學院的畢業生作品中，也看到了這一點。

關于美國芝加哥藝術學院，院長托尼·瓊斯先生談到其具有的“獨特性”，這個獨特性在于芝加哥藝術學院“跨學科”式的管理模式，即不要求學生有任何專業，如果你問一個學生他的專業，他可能回答“我沒有專業，但我有5個副業”。托尼·瓊斯認為藝術家和設計師們應該在不斷“跨學科”的過程中找到屬于自己的方法。托尼·瓊斯笑言：“正因如此，芝加哥藝術學院充滿活力和能量，但也極難管理?！贝送?，托尼·瓊斯院長還表示，他不相信世界上有唯一的頂尖藝術學校，但有若干最活躍、各自不同的藝術院校。我們應該尊重學院之間的差異，這種“差異性”正是衡量一個藝術學院好壞的標準之一。

最后，由中央美術學院院長潘公凱發言，潘公凱院長對三位國際院長來我院考察期間認真敬業的工作態度表示敬佩和感謝。潘公凱院長指出三位院長都有過人的洞察力和思維能力，他們多年的辦學經驗以及全球眼光，對于中央美術學院日后的辦學將給予莫大的幫助。

簡短發言之后為觀眾提問環節，到場嘉賓就教學體系、學生創新能力、青年教師培養等問題接受了現場觀眾的提問。（問題整理有所刪節）

問：請問三位遠道而來的院長，通過在央美的交流考察，您們從CAFA能帶回什么？

杰夫·南辛：我可以從美院帶回到自己學校的有兩點：一是，中央美術學院是一所軟硬件設施都非常好的學校，值得推薦給大家；二是，學校的領導層們積極與世界其他藝術學院深入交流學習的行為也具有深遠意義。之前，譚平副院長也帶領了央美的老師，來我們學校進行了交流學習，我覺得世界上很少有如此主動，以及帶有“侵略性”地去了解世界上其他藝術院校的學校，這值得我們去學習。

南茜·伍舍爾：我得到了兩點啟發：一是，在中央美術學院的邀請之下，西雅圖柯尼士學院很有幸地也加入了“國際藝術學院校長網絡”，我覺得對于全球藝術院校的這種深度調研是非常有價值的。二是，更值得思考和關注的是，如何將這種全球調研結果轉化到日常的教學實踐中，這又是另一個需要進一步討論的問題。

托尼·瓊斯：你可以設想一下自己是一位公司的老板，你是會愿意招聘一位能力比自己強還是比自己弱的職員呢？在我看來，一個公司老板如果能錄用比自己能力更強的人，那么這個公司才能變得更強更成熟。而目前，中央美術學院正在做的事情正是這種態度，中央美術學院是一所很偉大的學校，這一點，我們知道，相信你們自己也知道。但是，我們何以認為自己就是最偉大的學校，這就需要不斷的實地考察。中央美術學院沒有滿足于此，而是不斷地在學習，正是這種作風使得美院更加強大。

問：請問托尼·瓊斯院長，芝加哥藝術學院在本科和研究生階段，各能為學生帶來些什么？

托尼·瓊斯：我們的本科課程是不劃分學科的，基本上是包涵了基本的美術和設計學科，鼓勵學生去自由探索，去探索自己所追求的藝術理念。我們學校的留學生比例很高，占據了23%，其中有一百多名中國留學生。相對于本科，研究生的課程更加的專業化，因為研究生的學習意味著他需要在一個相對較小的領域進行研究，我們會更加強調學生的自我驅動能力。

問：請問潘公凱院長，對于青年教師，中央美術學院是如何進行培養的？

潘公凱：首先是在教師隊伍的建設方面，我們對于年輕教師不僅僅是保護，而更多的是公平公正的對待。在教師的職稱評選上，我們有非常嚴格民主的制度，會通過不記名的方式共同參與評選。這也使得老師明白，在中央美術學院必須把自己的專業教學工作做好，才是有前途的。當然，我們也會為年輕的教師多提供一些出國考察和學習的機會，包括這次由譚平副院長帶領了全院20多名老師的考察團，也前往美國各大藝術院校進行了深入的交流考察。