“四書五經”納入山東大學通識教育貫穿文理

9月7日，聽說今年入學的新生要必修“四書五經”，剛辦理完報到手續的山東大學信息學院新生桑陽有些雀躍?！罢嬖摵煤脤W學國學經典了！”作為一名理科生，桑陽認為自己傳統文化的積淀不夠，他對“四書五經”的學習充滿期待。

　　在山大，“四書五經”已不是文學院學生獨有的課程，而是作為一種通識教育貫穿文理學科。作為此次通識教育實施意見的制定者，山大教務處副處長王憲華認為，大學教育要在通識教育理念的統領下，實現通識教育和專業教育的有機結合。

　　王憲華說，通識教育是面向不同學科背景學生開展的，旨在克服高等教育專業化帶來的片面性和局限性，促進學生全面發展。而通識教育中的國學修養模塊，則是以“四書五經”等中國古代經典的研讀為重點，目的在于發揮山大文史見長的學科優勢，使學生在名師的導引下，逐步了解國學常識，體悟傳統文化，提升人生境界。

　　據了解，早在1996年秋，山大哲學與社會發展學院教授顏炳罡就與中國哲學專業的幾位研究生義務創辦了儒家經典誦讀班。這個誦讀班一直備受學子們追捧。從1996年秋開始，直到今年春季，每周五晚7點，顏炳罡都會準時趕到誦讀班的教室，與來自不同系科、不同專業、不同年齡和不同知識層面的學生齊誦儒典、共論古今。

　　顏炳罡義務創辦的這個儒家經典誦讀班不注冊、不點名，老師沒有報酬，也不計入學校工作量；學生沒有學分，也沒有成績，大家完全是乘興而來、興盡而歸。經典誦讀班吸引了各專業的本科生、研究生，甚至博士生，吸引了山東師范大學、山東藝術學院、山東輕工業學院等駐濟高校的學生。盡管授課地點幾經變更，但參加的人數越來越多。在誦讀班的教室里，每次都是座無虛席，有時過道里還要加上幾十把椅子。學子們在這里學到的不僅是知識，還有人生的哲理。經典誦讀班的學生說，每周一次的經典誦讀，于他們而言，無異于一種精神洗禮。

　　作為“儒學經典誦讀班”的創始人，對于將儒學修養設為本科生必修課，顏炳罡持高度贊賞態度。他說，他所理解的大學，是“大人之所學也”。從自然角度來看，大學教育就是“成人”教育，使學子成為“成人”的教育；而從社會角度來看，“大人”，指的是“心量大、氣量大、責任大、目標大”。

　　要成為這樣的人，就需要“聞大道，有大德”。當然，并不是說讀了國學經典，就一定能成為“大人”，但傳統文化中，確實有人生“大道”，能夠培養人的“大德”。而山東大學位于孔子故鄉、儒學發源地，有責任在傳承幾千年中華文化方面做出自己的貢獻。

　　今年秋季開學，國學修養成為新生必修課之后，顏炳罡創辦的“儒家經典誦讀班”也完成了它的歷史使命。在走過15個春秋之后，“經典誦讀班”正式退出歷史舞臺。顏炳罡本人將作為國學修養模塊課程的主講人之一，出現在學子們面前。

　　分校區、多模塊

　　日前，國家語委相關負責人表示，今后“中華誦·經典誦讀行動”開始真正進入教育教學的全過程。山東被列為首批14個試點省份之一。

　　國家語委副主任、教育部語言文字應用管理司司長王登峰說，經典誦讀行動現在走到了一個新的起點?！霸谖覀兊恼Z文教育等學科教育、校園文化建設和校園環境建設中，要全面融入‘中華誦’的相關要求?！彼貏e強調，經典誦讀行動中的一個最重要的要求是，把語言能力和語言文化素質納入到學生的綜合素質評價之中。他透露，教育部計劃邀請全國大中小學校的一線教師、專家，參與錄制“中華誦·經典資源庫”。

　　在山大，今年的新生在興隆山校區報到的學院從去年的9個增加至14個。文學與新聞傳播學院、歷史文化學院等5個學院的新生，首次被安排到被外界定義為“理工校區”的興隆山校區。這種大規模校區調整，究竟意味著什么？

　　在山大2010屆新生報到手冊中，往年本科生報到的“大本營”——山大中心校區今年只留下了數學學院、化學與化工學院、生命科學學院、環境科學與工程學院及物理學院的本科生；在洪家樓校區報到的本科新生也只有藝術學院和外國語學院；趵突泉校區、千佛山校區、軟件園校區的部署基本保持不變。變化最大的就是興隆山校區。該校區今年將迎來全校14個學院的3784名新生，這個數字是山大今年新生總數的57%。文學與新聞傳播學院、歷史文化學院、哲學與社會發展學院、政治學與公共管理學院、法學院等文史類傳統優勢專業的新生悉數到該校區報到。

　　王憲華說，山大想把興隆山校區建成通識教育基地。為更好地實施通識教育，提高本科人才培養質量，山大決定在原有全校文化素質教育通選課的基礎上，規劃和設置本科生通識教育核心課程。通識教育的核心課程劃分為國學修養、創新創業、藝術審美、人文學科、社會科學、自然科學和工程技術7個模塊。將文學與新聞傳播學院、歷史文化學院、哲學與社會發展學院等調整到興隆山校區之后，在課程設置上更加方便，也大大方便了學生上課。

　　山大凡今年9月以后入學的全日制本科學生，將必須在規定修業年限內在國學修養、創新創業兩個課程模塊各修讀2個以上學分；在其他5個課程模塊中跨類選修6個以上學分。其中，獲人文學科或社會科學類學位的學生，應在自然科學或工程技術領域至少修滿4個學分；獲自然科學類和工程技術類學位的學生，應在人文學科或藝術審美或社會科學領域至少修滿4個學分?？偣脖仨毿逎M10個以上的通識教育核心課程學分，方可獲得畢業資格。

　　學校希望，這種國學通識教育，能給當前的大學教學帶來一點變革和啟發。