"免費"非"萬能鑰匙" 青少年依舊冷落博物館

兩年前，我省在全國率先實行博物館、紀念館和愛國主義教育基地免費向社會開放，一時間人潮涌動，一些高端場館甚至創下過日參觀1萬多人次的紀錄。如今，免費場館的人流已基本穩定，客流量普遍增加了2倍以上。

被譽為城市精神家園的博物館、紀念館不再是“寂寞深閨無人去”，就在社會為政府文化惠民工程叫好的同時，一些人士也冷靜地看到，在激增的游客人數中，卻少了一些青少年觀眾的身影，而他們，本該是這一文化公益政策的最大受益者。

寒假激活文化消費

博物館仍不溫不火

據南京市文物局博物館處處長王興平介紹，目前南京登記注冊的博物館有55家，除瞻園、總統府等屬古代遺址外，基本實現了免費開放。其中侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館、雨花臺、梅園新村紀念館、云錦博物館、靜海寺、渡江戰役紀念館和城建展覽館等最為知名。很多場館每年接待的觀眾數量很大，但在新增的游客中，70%—80%是外地游客，本地觀眾尤其是青少年的增幅有限。

在剛剛過去的寒假里，記者在南京博物院、南京云錦研究所等多所免費開放的博物館調查時發現，去參觀的中小學生人數并未因放假的原因激增，基本與平時周末的人數持平。上周六，記者采訪時走遍梅園新村紀念館都沒有看到帶孩子前去參觀的家長，顯得比較冷清。工作人員告訴記者，青少年來參觀是階段性的，一般集中在開學初，由中小學校組織前來。寒假里，人數也不是太多，有時一天才有七八位父母帶著孩子前來參觀。而據南博一位工作人員介紹，該院去年參觀人次突破50萬，但青少年參觀人數并未產生很大變化。他分析說，這一群體受門票價格杠桿的影響不會太大，更多的在于家庭和社會的引導。家長認為有利于孩子成長的事，都不會吝嗇花錢并抽空陪孩子來；如果本身就對博物館不感興趣，免費也吸引不來家庭游客。

與博物館形成對比的是，寒假里各類針對青少年的文化消費場所都是人滿為患：在南京各大影城，《喜羊羊與灰太狼》吸引了大批中小學生；打著“全球第一大動漫化場景式職業體驗城”口號的東方娃娃動漫大世界里，“考古洞穴”等成了最受孩子喜愛的體驗類節目。家長們表示，平時孩子學習緊張，就利用假期多參與一些休閑主題的文娛活動。說到博物館，一位帶孩子看《喜羊羊》的母親面露難色：“孩子不會主動提，我們大人也沒什么興趣，總覺得博物館很枯燥，沒有娛樂性?！?br/>
“第二課堂”何以閑置

觀眾專家把脈挑刺

博物館是提高國民素質的“第二課堂”，如今，“免費”不再是開啟青少年進入博物館大門的“萬能鑰匙”，就連課業壓力減輕、時間相對富裕的寒假，博物館也不能吸引青少年，其背后的原因是什么呢？

帶女兒在南博參觀“2010·盛世虎”春節特展的中學教師徐先生說：“家長首先應有意識地培養孩子的興趣。我常帶孩子逛博物館，但總體上像這種既有節日氣氛，又通俗易懂的展覽并不多。展陳方式也比較落后，往往是文物旁邊放一個標牌，牌子上只有文物的名稱和年代。這樣的展覽，器物是冰冷的，沒有感情的，觀眾看在眼里卻不會有心靈上的震動。拿我來說，我很想知道文物背后發生過哪些故事，或是考古發掘的經過等。如果展廳里能有一些志愿者，給我們作些更通俗的講解就更好了?！鳖佅壬患沂翘匾鈴幕窗糙s來走訪南京古跡的，他上初二的兒子告訴記者：“我希望有一些可以觸摸和互動的東西，例如剛剛看的商朝盔甲、戰國兵器，如果有仿制品能讓我摸一摸甚至能試一下就好了?！?br/>
南京正大旅游公司總經理夏宏偉是位博物館愛好者和收藏發燒友。他認為，現在很多展覽，是給占社會1%的專家學者看的，他不會帶上小學的女兒去參觀，因為她不可能理解。曾受邀參加南博展覽策劃會的他，覺得博物館應放下身段、換個視角，吸納旅游、教育界等相關人士參與布展討論，讓99%的外行看懂才是硬道理。

王興平處長也表示，博物館對小觀眾缺乏吸引力，最主要的原因是展覽不夠精彩，更新速度過慢。有的博物館一年只有一兩個展覽，不可能讓觀眾保持長期關注。有些愛國主義教育基地，每年開學時或特定紀念日比較熱鬧，但是這種潮汐式的人流并不是理想的博物館參觀模式，擁擠和喧鬧反而讓人很難靜下心來細細體味。其次是部分博物館硬件設施仍較落后，展覽形式太傳統，不能適應新生代人群的需求。同時，現在各地博物館事業還處于基礎建設階段，博物館也面臨資金的困難。拿南京市來說，每年投入都有幾億元，但是主要用于劃撥土地、建新館和場館裝潢上，卻沒有展覽的專項經費。而好的展覽不僅要有好文物，還要高雅和現代的布展，要有展板說明、聲光電效果以至FLASH和動漫演示，動輒十萬元以上。缺乏資金的支撐，也是免費開放效果沒有最大化的原因之一。

讓孩子親近博物館

為國民素質加分

令人欣慰的是，博物館資源的“閑置”已得到有識之士的重視，并在積極尋求化解的路徑。

作為城市的公共文化資源，博物館理應研究公眾心理和審美訴求，更好地為公眾服務。在沒有門票利益驅動的前提下，博物館也應更好、更經常地扮靚“客廳”，最大程度地發揮自身的精神文化價值。王興平建議，政府應設立展覽的專項基金，國有、民營的博物館，都可以拿創意來競標，從而把有限的資金投放到優秀的展覽上。

據介紹，英國的公立博物館大多免費開放，?？煽吹嚼蠋煄е鴮W生置身其中，或參觀，或臨摹，觸摸或動手仿制文物。每年以班組為單位參觀大英博物館的幼兒園兒童和中小學生有近20萬人次。博物館每年會舉辦針對15歲以下青少年觀眾的“博物館之夜”的主題活動，讓孩子們獲得與眾不同的博物館體驗?；禹椖康脑O計并不追求高成本、高投入，比如在自然史展覽的展廳入口放置一些印有昆蟲、化石輪廓的卡片，參觀者可以在展廳內尋找與之匹配的圖形，將其貼在卡片上，一幅精美的“作品”就誕生了。不僅孩子，很多成年人也很喜歡這種尋寶式的參觀方式。在銀行工作的俞女士建議，90后、00后孩子是網絡一代，博物館也該學習網絡生存，組建博物館QQ群、網上論壇，并在志愿者和義工的參與下，與小觀眾們形成多層面的平等互動。

南京市博物院社會服務部主任李竹不久前提議，發揮博物館的社會教育功能，將博物館教育納入國民教育體系。除了在中小學教材編寫中增加我省歷史文化知識的相關內容，而且應將博物館教育納入中小學德育及綜合實踐活動課程。她舉例說，可以每學期安排半天的固定課時讓學生參觀博物館，培養他們參觀博物館的習慣。她透露，南博將出版一套針對青少年的文物知識宣傳系列叢書，并開辟以陶器、瓷器等為主題的趣味活動體驗室，吸引孩子們走進南博。

“我省的博物館資源是一筆寶貴的財富，也是培養下一代國民素質的最佳課堂?！蹦暇┖娇蘸教齑髮W附屬高中學生處侯健主任認為，博物館的很多館藏，給予公眾的不僅是精神上的愉悅和滿足，更多的是一種心靈上的歸屬感，需要觀眾靜下心來專心品味。這尤其需要學生、家長、老師摒棄焦慮、功利的心理狀態，讓博物館真正成為青少年的精神家園。多參觀幾次博物館，也許不能直接給學生的高考試卷加幾分，但從長遠來看，可以給整個民族加分。